Asociaciones AACC
Estalmat Andalucía
Fundación Promete
ADOSSE
FASI. Federación Andaluza de Altas Capacidades
ASA. Asociación de Málaga
ASUC. Asociación de Cádiz
ARETÉ. Asociación de Huelva
ACES. Campo de Gibraltar
ASAC. Asociación de Galicia
AEST. Asociación Española para Superdotados y con Talento
FANJAC. Asociación Promotora de la fundación para la ayuda a niños y jóvenes con Altas Capacidades de Cataluña
ACAST. Asociación Castellonense de Apoyo al Superdotado y Talentoso.
APADAC. Asociación De padres y alumnos de altas capacidades de Asturias.
AVAST. Asociación Valenciana de apoyo al superdotado y talentoso.
AESAC. Asociación Española de superdotación y altas capacidades
ADIMAC. Asociación para el desarrollo integral de menores con altas capacidades de Bilbao
Sin Límites. Asociación Aragonesa de altas capacidades
ARNAC. Asociación Riojana de niños de altas capacidades.
Bibliografía
FERNÁNDEZ REYES, M. T. Y SÁNCHEZ CHAPELA, M. T. (2016). ¿Las ballenas tienen saliva? Guía para padres con hijos de altas capacidades. Editorial INGENIA.
FERNÁNDEZ REYES, M. T. Y SÁNCHEZ CHAPELA, M. T. (2018). ¿Para qué voy al colegio?. Guía para padres con hijos de altas capacidades. Editorial INGENIA.
CAMPILLO SÁNCHEZ, MªD., CARMONA HUELVA, C., FERNÁNDEZ REYES, MªT. Y OTROS: Cuadernillos para el alumno. Inteligencia y Talento. Educación Infantil 6-8 años. Sevilla, 2010.
SIAUD- FACCHIN, J. (2014). ¿Demasiado inteligente para ser feliz?. Barcelona: Paidós Ibérica.
ALONSO, J., RENZULLI, J. Y BENITO, Y.: Manual internacional de superdotados, Madrid, EOS, 2003.
ALONSO, J. Y BENITO, Y.: Superdotados: Adaptación Escolar y Social en Secundaria, Madrid, Narcea, 1996.
ACEREDA, A. Y SASTRE, S: La superdotación, Madrid, Síntesis, 1998.
ÁLVAREZ GONZÁLEZ, B.: Alumnos de altas capacidades. Identificación e intervención educativa, Madrid, Bruño, 2000.
BENITO MATE, Y.: Desarrollo y educación de los niños superdotados, Salamanca, Amarú Ediciones, 1992.
VII CONGRESO INTERNACIONAL EXIGENCIAS DE LA DIVERSIDAD, Libro de actas, Santiago de Compostela, Abril de 2002.
COSTA SANTOS, K.: A criança sobredotada na familia e na escola, Lisboa, Minerva, 2002.
CLADELLAS I PROS, E.: ¿Es su hijo superdotado?, Barcelona, Editorial Ultramar, 1996.
FERNÁNDEZ REYES, Mª T. Y SÁNCHEZ CHAPELA Mª T.: Cómo detectar a un alumno con altas capacidades intelectuales. Guía para profesores y orientadores.Colección Inteligencia y Talento. MAD. Sevilla. 2010.
FERNÁNDEZ REYES, Mª T. Y SÁNCHEZ CHAPELA Mª T.: Cómo saber si mi hijo tiene altas capacidades intelectuales. Guía para padres. Colección Inteligencia y Talento. MAD. Sevilla, 2010.
FERNÁNDEZ REYES, Mª T. Y SÁNCHEZ CHAPELA Mª T.: Cómo ayudar a un hijo con altas capacidades intelectuales. Guía para padres. Colección Inteligencia y Talento. MAD. Sevilla, 2010.
CAMPILLO SÁNCHEZ, MªD., CARMONA HUELVA, C., FERNÁNDEZ REYES, MªT. Y OTROS: Cuadernillos para el alumno. Inteligencia y Talento. Educación Infantil 4 años. Sevilla, 2010.
CAMPILLO SÁNCHEZ, MªD., CARMONA HUELVA, C., FERNÁNDEZ REYES, MªT. Y OTROS: Cuadernillos para el alumno. Inteligencia y Talento. Educación Infantil 5 años. Sevilla, 2010.
GÓMEZ CASTRO, J. L.: Mi hijo es sobredotado y, ¿ahora qué?, Madrid EOS, 2000.
JIMÉNEZ FERNÁNDEZ, C.: Educación diferenciada del alumno biendotado, Madrid, UNED, 1994.
MARTÍN BRAVO, C.: Superdotados, Problemática e Intervención, Valladolid, Servicio de apoyo a la enseñanza, Universidad de Valladolid, 1997.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CULTURA: Alumnos precoces, superdotados y de altas capacidades, Madrid, MEC, 2000.
PÉREZ SÁNCHEZ, L. Y OTROS: Educar hijos inteligentes, Madrid, CCS, 2001.
PRIETO SÁNCHEZ, M.D.: Identificación, evaluación y atención a la diversidad del superdotado, Málaga, Aljibe, 1997.
PRIETO, D., CASTEJÓN, J.L.: Los superdotados: Esos alumnos excepcionales, Málaga, Aljibe, 2000.
RAYO LOMBARDO, J. : Necesidades educativas del superdotado, Madrid , EOS, 1997.
RAYO LOMBARDO, J. : Quiénes y cómo son los superdotados, Madrid , EOS, 2001.
REYZÁBAL, Mª V.: Respuestas educativas al alumnado con sobredotación intelectual. Madrid, Comunidad de Madrid, Consejería de educación, 2002.
SIPÁN COMPAÑÉ, A.: Respuestas educativas para alumnos superdotados y talentosos. Actas de congreso., Zaragoza, Mira Editores S.A., 1999.
Publicaciones propias
FERNÁNDEZ REYES, M. T. Y SÁNCHEZ CHAPELA, M. T. (2016). ¿Las ballenas tienen saliva? Guía para padres con hijos de altas capacidades. Editorial INGENIA.
FERNÁNDEZ REYES, M. T. Y SÁNCHEZ CHAPELA, M. T. (2018). ¿Para qué voy al colegio?. Guía para padres con hijos de altas capacidades. Editorial INGENIA
CARMONA, C; FERNÁNDEZ, T. Y OTROS. “Desarrolla tus talentos. 4 años” (2014). Sevilla: Editorial ingenia.
CARMONA, C; FERNÁNDEZ, T. Y OTROS. “Desarrolla tus talentos. 5 años” (2014). Sevilla: Editorial ingenia.
CARMONA, C; FERNÁNDEZ, T. Y OTROS. “Desarrolla tus talentos. 6-7 años” (2015). Sevilla: Editorial ingenia
CARMONA, C; FERNÁNDEZ, T. Y OTROS. “Desarrolla tus talentos. 8-9 años” (2016). Sevilla: Editorial ingenia
CARMONA, C; FERNÁNDEZ, T. Y OTROS. “Desarrolla tus talentos. 10-12 años” (2018). Sevilla: Editorial ingenia
Fernández Reyes, Mª T. y Sánchez Chapela Mª T. (2011)“Cómo intervenir educativamente con los alumnos con altas capacidades intelectuales. Guía para profesores y orientadores”. Colección Inteligencia y Talento. MAD. Sevilla.
Campillo Sánchez, MªD., Carmona Huelva, C., Fernández Reyes, MªT. y otros. (2010)“Cuadernillos para el alumno. Inteligencia y Talento. Educación Infantil 5 años.»
Campillo Sánchez, MªD., Carmona Huelva, C., Fernández Reyes, MªT. y otros. (2010) “Cuadernillos para el alumno. Inteligencia y Talento. Educación Primaria 6-8 años.»
Campillo Sánchez, MªD., Carmona Huelva, C., Fernández Reyes, MªT. y otros. (2010) “Cuadernillos para el alumno. Inteligencia y Talento. Educación Primaria 8-10 años.»
Campillo Sánchez, MªD., Carmona Huelva, C., Fernández Reyes, MªT. y otros. (2010) “Cuadernillos para el alumno. Inteligencia y Talento. Educación Primaria 10-12 años.»
Campillo Sánchez, MªD., Carmona Huelva, C., Fernández Reyes, MªT. y otros. (2011) “Cuadernillos para el alumno. Inteligencia y Talento. Educación Secundaria 12-14 años”.
Familias
20 Consejos para educar a los niños de altas capacidades
Cómo hablar para que los niños escuchen y cómo escuchar para que los niños hablen
Guía para las familias: orientaciones para conocer y atender al alumnado con Altas Capacidades
Guía de orientaciones para familias con hijos e hijas con aptitudes sobresalientes
Orientaciones para familias de alumnos con Altas Capacidades Intelectuales
Orientaciones para familias de Padres brillantes, profesores fascinantes
Altas Capacidades
Manual de Altas Capacidades Intelectuales de la Junta de Andalucía
Experiencias de atención educativa con el alumnado de Altas Capacidades
Alumnado con sobredotación intelectual-Altas Capacidades
Atención educativa a los alumnos y alumnas con Altas Capacidades
El conocimiento de la superdotación en el ámbito educativo formal
Ponencia «Los estilos de aprendizaje de los alumnos superdotados»
Una nación engañada: de qué forma las escuelas reprimen a los estudiantes más brillantes de EEUU
Intervención con al alumnado de Altas Capacidades en Educación Secundaria Obligatoria
ESTA FALTA I Jornadas nacionales sobre escuela y superdotación
El alumnado con sobredotación intelectual
Alta habilidad: superdotación y talento
ESTA FALTA Necesidades educativas del alumnado superdotado
Plan de actuación para el alumnado con Altas Capacidades Intelectuales en Andalucía
ESTA FALTA ¿Niños superdotados? 7 preguntas 7 respuestas
ESTA FALTA Niños superdotados: 12 mitos vs 12 realidades
La Teoría de Joseph Renzulli, en el fundamento del nuevo paradigma de la superdotación
Evaluación
Intervención
Materiales y recursos para alumnado con Altas Capacidades Intelectuales. Educación Secundaria
Educación emocional. Educación Secundaria Obligatoria
Programa para la atención educativa al alumnado con Altas Capacidades Intelectuales de Canarias
Programas para la atención educativa al alumnado con Altas Capacidades Intelectuales de Canarias II
ESTA FALTA Medidas de atención a la diversidad para alumnado de Altas Capacidades
Modelo de adaptación curricular para alumnos con Altas Capacidades
Legislación
BOJA-Acuerdo 4 de octubre de 2011 plan de actuación
Decreto 2007 Educación Primaria
Instrucciones flexibilización 16-01-2007
Instrucciones de protocolo para detección de Altas Capacidades
LOE Decreto 2003 Flexibilización de Alumnos Superdotados
Orden de la evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado de Educación Primaria
Orden de la evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado de Educación Secundaria Obligatoria
Enlaces de interés
Hablando en confianza
La tribu entera
Centros Educativos Castilla la Mancha
Aula de Desarrollo de Altas Capacidades del C.E.I.P. Fco Giner de los Ríos (Mairena del Aljarafe)
El mundo del Superdotado
Intervenciones con Altas Capacidades
Centro Huerta del Rey
Fundacion AVANZA
Cuadernalia
Jose Antonio Marina
ESTALMAT
Fundación PROMETE
Orientación Andújar
Altas Capacidades
Junta de Andalucía
Educados Madrid
Fundación PRYCONSA
Noticias Universidad de Jaén
Sociedad Española para el Estudio de la Superdotación
RECURSOS EDUCATIVOS ALTAS CAPACIDADES
MENSA
Rincones Didácticos
Recursos y actividades
Ven x + Matemáticas
Mati y sus Mateaventuras
Maestro Ajedrez
El Quijote
NASA KIDS
ESA KIDS
MATH is FUN
WINDOWS TO THE UNIVERSE
DIVULGA MAT
ARTILUDIOS
NATIONAL GEOGRAPHIC
LEGO
GALAXY ZOO
NATIONAL GEOGRAPHIC KIDS
MI TAREA
PUZZLES
CHESSY GAMES
GAME DESING
OJO CIENTÍFICO
JUEGOS DE LÓGICA
FILOSOFÍA HOY
INSTITUTO NACIONAL DE TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS